【第二节 智力测验】 三、智力测验的临床应用

针灸学堂

第二节 智力测验

      三、智力测验的临床应用
      (一)对脑性瘫痪儿童的早期诊断应用
     在临床上，儿科医生用智力测验对高危新生儿的整体发育和运动障碍做早期筛查，以便尽早发现脑发育不全或脑性瘫痪患儿，并给予早期干预；儿科医生将丹佛发育筛选测验(简称DDST)作为小儿神经检查的一种补充手段，对弱智儿童与小儿注意力缺失综合征等造成学习困难的学生做鉴定，通过智力测验了解患者，尤其是婴幼儿各方面的发育情况并对其进行早期干预，并在康复治疗过程中对智力进行开发，为患儿争取宝贵的时间。

      (二)对智残评定中的应用
      在智残评定中进行智商值的测定，有助于提供较为客观的数据资料。智力测验是目前我国智力残疾评定的重要手段，其结果是量化评估的重要客观指标。但同时我们应该注意各种因素对智商值的影响，如被试的合作程度、主试的经验及熟练程度、测验本身的局限性等，不能单纯根据智商结果来评定智残等级。

      (三)在颅脑损伤鉴定中的应用
      智力测验越来越多地被应用在颅脑损伤法医学鉴定中。近年来，颅脑损伤患者涉及伤残评定的案例有增多的趋势，智力测验常常被作为损伤评定的重要依据。测试发现，重度颅脑损伤多数遗留智力减退，中度颅脑损伤部分遗留智力减退，轻度颅脑损伤一般不造成智力减退。伤后记忆减退人数多于智力减退人数。当然，对其1Q的评定，应根据伤者的详细病史、出院诊断、脑CT报告、社会适应能力，以及伤者的文化程度、生活环境、自身伤前是否有智力缺陷或脑器质性疾病等，结合智力测验结果及伤者在智力测验中的合作程度等因素进行综合评定，方可做出较准确的评定。